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Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
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Soft Cover. Condition: new.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Condition: New. Book is in NEW condition.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Condition: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Condition: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Condition: Fine. Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Book Deals, Tucson, AZ, U.S.A.
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Condition: Very Good. Very Good condition. Shows only minor signs of wear, and very minimal markings inside (if any).
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Book Deals, Tucson, AZ, U.S.A.
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Condition: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Book Deals, Tucson, AZ, U.S.A.
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Condition: Fine. Like New condition. Great condition, but not exactly fully crisp. The book may have been opened and read, but there are no defects to the book, jacket or pages.
Published by Springer VS, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Book Print on Demand
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by Springer VS 2018-04, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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PF. Condition: New.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Apr 2018, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels 'Food Force' auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen. 348 pp. Deutsch.
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
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Paperback. Condition: Brand New. 346 pages. German language. 8.27x5.83x0.71 inches. In Stock.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels 'Food Force' auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
ISBN 10: 365821385XISBN 13: 9783658213855
Seller: moluna, Greven, Germany
Book Print on Demand
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe |Eine experimentelle Untersuchung im Bereich der digitalen BildungDas Lernpotenzial digitaler Spiele aus instruktionstheoretischer Sicht.- Politik-Lernen mit Computerspielen.- Eine empirisc.