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Published by Evangelische Verlagsanstalt, 2007
ISBN 10: 3374024874ISBN 13: 9783374024872
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Utb Gmbh, 2012
ISBN 10: 3825236706ISBN 13: 9783825236700
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Published by Vandenhoeck & Ruprecht, 2015
ISBN 10: 3525770146ISBN 13: 9783525770146
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
Book First Edition
paperback. Condition: New. 1st.
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Published by Kohlhammer Verlag, 2021
ISBN 10: 3170400525ISBN 13: 9783170400528
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Book
Soft Cover. Condition: new.
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Published by Vandenhoeck & Ruprecht 2023-12-04, Göttingen, 2023
ISBN 10: 3525614276ISBN 13: 9783525614273
Seller: Blackwell's, London, United Kingdom
Book
paperback. Condition: New. Language: GER.
Published by Evangelische Verlagsanstalt, 2017
ISBN 10: 3374048196ISBN 13: 9783374048199
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
Book First Edition
paperback. Condition: New. 1st.
Published by Kohlhammer 2021-11-17, 2021
ISBN 10: 3170364308ISBN 13: 9783170364301
Seller: Blackwell's, London, United Kingdom
Book
paperback. Condition: New. Language: GER.
Mohr Siebeck, Tübingen, 2016. Grauer Original-Karton, VIII, 288 Seiten, gr.8° (23 cm). Einband mit minimalen Gebrauchsspuren, Rücken geringfügig lichtrandig, Papier ohne Bräunungsspuren, Buchblock sauber (also ohne Unterstreichungen & Randglossen) und andeutungsweise verzogen. Sehr schönes Exemplar.
Published by Evangelische Verlagsansta, 2021
ISBN 10: 3374064426ISBN 13: 9783374064427
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Hardcover. Condition: Brand New. 224 pages. German language. 9.37x6.38x0.79 inches. In Stock.
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Published by Waxmann Verlag Gmbh Apr 2019, 2019
ISBN 10: 3830939809ISBN 13: 9783830939801
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Religious education is always a local or regional practice. This is evident in the studies in the present volume on religion and education. The Production and the transfer of knowledge in this field are particular and take place in certain historical contexts, so that both can be understood as historical processes.With regard to these theoretical assumptions, the authors of the present volume deliver case studies concerning religious education research in Germany, Ireland, Sweden, Argentina, as well as other countries. Several questions from these contributions might be relevant for further studies: Is religion being underrated in educational research Is education, on the other hand, being underrated in religious studies Do these questions depend on national traditions in educational as well as religious research Are there transnational exchanges between countries through networks, guilds and media And finally, what might be the additional benefits of such research compared to international comparative studies.
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Published by De Gruyter, 2023
ISBN 10: 3110784505ISBN 13: 9783110784503
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
Book
hardcover. Condition: New.
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Published by Mohr Siebeck, 2016
ISBN 10: 3161547209ISBN 13: 9783161547201
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
Book First Edition
paperback. Condition: New. 1st.
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Published by Waxmann Verlag, 2018
ISBN 10: 3830937989ISBN 13: 9783830937982
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New. In diesem Band wird die Frage nach der Identitaet und dem Profil evangelischer Schulen erstmals in dezidiert globaler Perspektive diskutiert. Dies geschieht im Bewusstsein, dass sich die raumgreifende Globalisierung von Religion in der Gegenwart laengst und m.
Published by Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525558457ISBN 13: 9783525558454
Seller: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Germany
Book
Hrsg. von David Käbisch und Johannes Wischmeyer. Seit dem 19. Jahrhundert haben sich die Rahmenbedingungen, Aufgaben, Themen und Methoden religiöser Bildung grundlegend verändert. Neue Medien beschleunigten den Transfer theologischen und pädagogischen Wissens über Ländergrenzen hinweg. Individuelle ebenso wie institutionell basierte Netzwerke beförderten den Austausch religionspädagogischer Ideen und Praktiken. Durch Dynamisierungserfahrungen, etwa in Form von Mobilität, Migration und (Zivilisierungs-)Missionen wurden bewährte Organisationsmodelle religiöser Bildung in Frage gestellt. Die in diesem Band versammelten 23 Beiträge aus den Geschichts-, Erziehungs- und Politikwissenschaften sowie der Evangelischen und Katholischen Theologie analysieren jenen Wandel religiöser Bildung unter den Bedingungen der Moderne. Durchgängig ist die historisch vergleichende oder transnationale Perspektive. Damit werden der traditionell eher nationalgeschichtlich orientierten deutschsprachigen Religions- und Bildungsforschung neue thematische Felder eröffnet. Das Methodenrepertoire der historischen und vergleichenden Religionspädagogik wird bereichert. Der Band umfasst Fallbeispiele aus dem 19. und 20. Jahrhundert, die sich mannigfachen Lernorten und disparaten Bildungsräumen zuordnen lassen. Mit Beiträgen von Gerd-Rainer Horn, Sylvia Kesper-Biermann, Bernhard Dressler, Thomas Schlag, Robert Schelander, Peter Scheuchenpflug, Ruth Conrad, Werner Simon, Sara Haen, Gordon S. Mikoski, Antje Roggenkamp, Henrik Simojoki, Markus Müller, Henning Schluss, Mustafa Gencer, Michael Wermke, Bernd Schröder, Esther Möller, Viktoria Gräbe, Siebren Miedema, Wilna A.J. Meijer, Friedrich Schweitzer, David Käbisch und Johannes Wischmeyer. 496 Seiten, gebunden (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte Mainz. Beihefte; Band 122/Vandenhoeck & Ruprecht 2018) leichte Lagerspuren. Statt EUR 89,00 956 g. Sprache: de, en.
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Published by Mohr Siebeck, 2014
ISBN 10: 3161530071ISBN 13: 9783161530074
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
Book First Edition
paperback. Condition: New. 1st.
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Published by Tübingen: Mohr Siebeck,, 2009
ISBN 10: 3161498275ISBN 13: 9783161498275
Seller: Antiquariat Logos, München, Germany
Book
Gr.-8°, Brosch. XII, 374 S. Neubuch / New Copy // Kaum eine religionspädagogische Veröffentlichung kommt heute ohne den Hinweis aus, dass der Religionsunterricht in Schule und Gemeinde erfahrungsbezogen sein soll. Was jedoch genau unter dieser Programmformel zu verstehen ist, hat in der Evangelischen Religionspädagogik zu unterschiedlichen, ja widersprüchlichen Antworten geführt. Erschwerend kommt hinzu, dass sich die Bedeutung des Wortes im Laufe der Geschichte gewandelt hat, von Fachdisziplin zu Fachdisziplin wechselt und in unterschiedlichen argumentativen Kontexten verwendet wird. David Käbisch macht sich daher zum Ziel, Bedeutungsmöglichkeiten in historischer und systematischer Perspektive zu rekonstruieren. Der Begriff der religiösen Erfahrung, wie ihn Katechetiker und Religionspädagogen in Auseinandersetzung mit Immanuel Kant, Friedrich Schleiermacher, Wilhelm Dilthey und William James im 19. und 20. Jahrhundert vertreten haben, steht zunächst im Mittelpunkt der Darstellung. Anschließend beschreibt der Autor die Diskussionen um den Begriff der Erfahrung in ihrer Bedeutung für die Geschichte der Religionspädagogik. Im dritten Teil der Arbeit wendet sich David Käbisch dem Religionspädagogen Peter Biehl zu, der seit den 1970er Jahren die Diskussion um einen erfahrungsbezogenen Religionsunterricht bestimmt hat. Abschließend beantwortet er die Frage, inwieweit der Begriff der Erfahrung heute dazu geeignet ist, eine Theorie religiöser Bildung zu begründen und den Inhalt, das Ziel und die Methode des Religionsunterrichts zu präzisieren. ISBN: 9783161498275 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 577.
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Published by Tübingen: Mohr Siebeck,, 2008
ISBN 10: 3161497376ISBN 13: 9783161497377
Seller: Antiquariat Logos, München, Germany
Book
Gr.-8°, Brosch. XI, 358 S. Neubuch / New Copy // Die Katechetik des 19. Jahrhunderts steht im Ruf, eine kirchlich dominierte, theologisch verengte und pädagogisch unreflektierte Disziplin zu sein. Dieses Urteil wird jedoch der im Rahmen der protestantischen Universitätstheologie gelehrten Katechetiktheorie und eingeübten Unterrichtspraxis nicht gerecht. Als wichtiger Teilbereich der Praktischen Theologie war die universitäre Katechetik vielmehr der Ort, an dem angehende Geistliche differenziert auf ihre Rolle als Religionslehrer in Schule und Gemeinde vorbereitet wurden. Am Beispiel des 1817 begründeten Jenaer katechetischen Seminars rekonstruieren die Autoren auf der Basis umfangreicher Archivquellen die Praxis akademischer Religionslehrerbildung über einen Zeitraum von 100 Jahren hinweg. Charakteristisch für die Jenaer Praktische Theologie war ein liberales Religions- und Kirchenverständnis, das sich im Engagement prominenter Fachvertreter auch im Umkreis der katechetischen Bildung vielfältig niederschlug. Die über einen langen Zeitraum lückenlos erhaltenen Seminarprotokolle dokumentieren den langsamen Wandel der Unterrichtsstandards, die Bedeutung der Sokratik im Lehrbetrieb, den Einsatz von Katechismuslehrbüchern und die Integration exegetischer und historischer Fragestellungen in den kindgerechten Unterrichtsaufbau. Besondere Aufmerksamkeit schenken die Autoren den herbartianischen Reformpädagogen Karl Volkmar Stoy, Wilhelm Rein und Ernst Thrändorf, die im 1843 gegründeten pädagogischen Seminar eigene Konzepte des Religionsunterrichts entwickelten und im engen Austausch mit der Theologischen Fakultät standen. Jena wurde auf diese Weise nach 1900 zu einem Zentrum der Diskussion um die Reform des Religionsunterrichts. ISBN: 9783161497377 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 582.