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Ein Sprachförderprogramm für Vorschulkinder

Steffi Sachse

ISBN 10: 3639004396 / ISBN 13: 9783639004397
Published by VDM Verlag Dr. Müller E.K. Okt 2013, 2013
New Condition: Neu Taschenbuch
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Neuware - Die Förderung sprachlicher Fähigkeiten ist eine zentrale Aufgabe vorschulischer Bildung, wobei immer zu prüfen ist, ob entsprechende Interventionen auch wirksam sind. Im Rahmen eines Modellprojektes des Landes Brandenburg wurde ein Sprachförderprogramm für Vorschulkinder evaluiert. 184 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783639004397

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Bibliographic Details

Title: Ein Sprachförderprogramm für Vorschulkinder

Publisher: VDM Verlag Dr. Müller E.K. Okt 2013

Publication Date: 2013

Binding: Taschenbuch

Book Condition:Neu

About this title

Synopsis:

Die Förderung sprachlicher Fähigkeiten ist eine zentrale Aufgabe vorschulischer Bildung, wobei immer zu prüfen ist, ob entsprechende Interventionen auch wirksam sind. Im Rahmen eines Modellprojektes des Landes Brandenburg wurde ein Sprachförderprogramm für Vorschulkinder evaluiert. Mit dem Training sollen Kindern spracherwerbsförderliche Bedingungen zugänglich gemacht werden, die es ihnen trotz anregungsarmer und wenig förderlicher Umwelt ermöglichen, sprachliche Kompetenzen aufzubauen und ihre Entwicklungspotenziale auszuschöpfen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Aufbau und dem Nachweis der Wirksamkeit dieses Programms, das von Erzieherinnen in der Kindertagesstätte durchgeführt werden kann. Die Ergebnisse der Versuchs-Kontrollgruppenstudie zeigen positive und statistisch abgesicherte Effekte im sprachlichen Bereich, die dafür sprechen, dieses Sprachbasisprogramm mit sprachlich schwachen Kindern im Vorschulbereich durchzuführen.

About the Author:

geboren am 15.07.1974,Studium der Psychologie an der Humboldt-Universität Berlin,Promotion an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der LMU München über Prädiktoren der Sprachentwicklung bei Late Talkers,derzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Ulm, Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen

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