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Zum Problem des Einzelunterrichts im Bereich Deutsch als Fremdsprache

Mohammad Hossein Khameneh

Published by GRIN Verlag Gmbh Dez 2013, 2013
ISBN 10: 3656548617 / ISBN 13: 9783656548614
/ New / Condition: Neu / Soft cover
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Bibliographic Details


Title: Zum Problem des Einzelunterrichts im Bereich...

Publisher: GRIN Verlag Gmbh Dez 2013

Publication Date: 2013

Binding: Taschenbuch

Book Condition: Neu

Description:

Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: sehr gut, , Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Note war 18 von 20 also sehr gut.Die Professoren haben diese Note mir nach der Verteidigung verliehen. Ich habe 2 Jahre intensiv daran gearbeitet, und wollte nicht, dass sie verstaubt, sie ist auf Deutsch geschrieben, in Iran verstehen nur sehr wenige Deutsch, deswegen konnte ich sie nicht veröffentlichen. Ich habe mich auch bis jetzt an keinen anderen Verlag gewendet. , Abstract: Abstrakt Es ist keine Literatur gefunden worden, die hauptsächlich den Einzelunterricht behandelt hat. So ist diese Arbeit hauptsächlich durch Lektüre der Psychologie und Fremdsprachendidaktik entstanden und versucht zu zeigen, welche Aussagen die Wissenschaft im Bereich des Einzelunterrichts machen kann. Die Hauptfrage in dieser Arbeit ist: soll der Lehrer im Einzelunterricht jeden Lerner genauso unterrichten wie er andere unterrichtet In der wissenschaftlichen Literatur wird diese Frage dahingehend beantwortet, dass der Lehrer den Unterricht jedem Lerner nach seinen Bedürfnissen, seiner Art zu lernen, seiner Motivation und seinen Lernhintergründen gestalten muss. Die wissenschaftliche Literatur ist aber noch nicht in der Lage, genau auszusagen, welcher Lerner wie unterrichtet werden sollte. Sie kann aber schon aussagen, welche Unterschiede zwischen den Lernern bestehen und wie sich der Lehrer beim Beobachten von manchen, in der Literatur herausgehobenen Verhaltensweisen eines Lerners verhalten sollte. Da im Einzelunterricht der Lerner sehr verschiedene Ziele haben kann und nicht für jedes Ziel eine Methode vorhanden ist, ist in dieser Arbeit der Versuch unternommen worden, entsprechende Methodenvorschläge zu unterbreiten. 128 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783656548614

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Synopsis: Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: sehr gut, ??????? ???? ??????, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Note war 18 von 20 also sehr gut.Die Professoren haben diese Note mir nach der Verteidigung verliehen. Ich habe 2 Jahre intensiv daran gearbeitet, und wollte nicht, dass sie verstaubt, sie ist auf Deutsch geschrieben, in Iran verstehen nur sehr wenige Deutsch, deswegen konnte ich sie nicht veröffentlichen. Ich habe mich auch bis jetzt an keinen anderen Verlag gewendet. , Abstract: Abstrakt Es ist keine Literatur gefunden worden, die hauptsächlich den Einzelunterricht behandelt hat. So ist diese Arbeit hauptsächlich durch Lektüre der Psychologie und Fremdsprachendidaktik entstanden und versucht zu zeigen, welche Aussagen die Wissenschaft im Bereich des Einzelunterrichts machen kann. Die Hauptfrage in dieser Arbeit ist: soll der Lehrer im Einzelunterricht jeden Lerner genauso unterrichten wie er andere unterrichtet? In der wissenschaftlichen Literatur wird diese Frage dahingehend beantwortet, dass der Lehrer den Unterricht jedem Lerner nach seinen Bedürfnissen, seiner Art zu lernen, seiner Motivation und seinen Lernhintergründen gestalten muss. Die wissenschaftliche Literatur ist aber noch nicht in der Lage, genau auszusagen, welcher Lerner wie unterrichtet werden sollte. Sie kann aber schon aussagen, welche Unterschiede zwischen den Lernern bestehen und wie sich der Lehrer beim Beobachten von manchen, in der Literatur herausgehobenen Verhaltensweisen eines Lerners verhalten sollte. Da im Einzelunterricht der Lerner sehr verschiedene Ziele haben kann und nicht für jedes Ziel eine Methode vorhanden ist, ist in dieser Arbeit der Versuch unternommen worden, entsprechende Methodenvorschläge zu unterbreiten.

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