Il Modello SCERTS. Un Approccio Multicompresivo per bambini con disturbo dello spettro autistico. 1. Assessment.

Barry M Prizant; Amy M Wetherby; Emily Rubin

ISBN 10: 8898542542 / ISBN 13: 9788898542543

Published by Hogrefe Editore, 2020

About this Item

A cura di Anne-Marie Hufty, Davide Protasi e Maria Pia Scipioni.Traduzione di Hufty A., Protasi D. e Scipioni M. P.Firenze, 2020; br., pp. 240, cm 21x28. Il modello SCERTS descrive un tipo di approccio globale e multidisciplinare volto a potenziare e favorire la comunicazione e le abilità sociali ed emotive dei bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico (ASD). L'acronimo fa riferimento alle tre dimensioni evolutive primarie che riguardano lo sviluppo del bambino, ovvero la comunicazione sociale (SC), la regolazione emotiva (ER) e il supporto transazionale (TS). Si tratta, quindi, di una presa in carico del bambino nella sua globalità e in tutti i suoi contesti di vita (casa, scuola, centri ricreativi, terapia, comunità sociale). Questa prima edizione italiana del volume "1. Assessment" include la serie completa delle schede di osservazione dello SCERTS Assessment Process (SAP). Clinici e terapisti apprenderanno come stabilire le priorità e gli obiettivi di comunicazione sociale e regolazione emotiva per i bambini piccoli, come individuare le attività significative e mirate per aiutarli a raggiungere gli obiettivi e implementare i quattro tipi di supporto transazionale (per l'apprendimento, interpersonale, alle famiglie e tra professionisti) previsti dal modello.

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Bibliographic Details

• Title: Il Modello SCERTS. Un Approccio Multicompresivo per bambini con disturbo dello spettro autistico. 1. Assessment.
• Publisher: Hogrefe Editore
• Publication Date: 2020
• Language: Italian
• ISBN 10: 8898542542
• ISBN 13: 9788898542543
• Binding: Brossura
• Condition: new
• Book Type: Libro

About this title

Synopsis

Il modello SCERTS descrive un tipo di approccio global e multidisciplinare volto a potenziare e favorire la comunicazione e le abilità sociali ed emotive dei bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico (ASD). L'acronimo fa riferimento alle tre dimensioni evolutive primarie che riguardano lo sviluppo del bambino, ovvero la comunicazione sociale (SC), la regolazione emotiva (ER) e il supporto transazionale (TS). Si tratta, quindi, di una presa in carico del bambino nella sua globalità e in tutti i suoi contesti di vita (casa, scuola, centri ricreativi, terapia, comunità sociale). Questa prima edizione italiana del volume "1. Assessment" include la serie completa delle schede di osservazione dello SCERTS Assessment Process (SAP). Clinici e terapisti apprenderanno come stabilire le priorità e gli obiettivi di comunicazione sociale e regolazione emotiva per i bambini piccoli, come individuare le attività significative e mirate per aiutarli a raggiungere gli obiettivi e implementare i quattro tipi di supporto transazionale (per l'apprendimento, interpersonale, alle famiglie e tra professionisti) previsti dal modello.