Languages Across the Curriculum

Jutta Rymarczyk

ISBN 10: 3631583885 / ISBN 13: 9783631583883

Published by Peter Lang, Peter Lang Jul 2010, 2010

About this Item

Neuware -Dieser Band liefert eine Bestandsaufnahme über die gegenwärtige Situation des mehrsprachigen Sachfachunterrichts. Erziehungswissenschaftler, Didaktiker, Linguisten und Lehrkräfte tragen gleichermaßen zu einer ausgewogenen Sicht auf die Chancen und Möglichkeiten bilingualen Unterrichtens bei. Konzepte wie «bilingualer Sachfachunterricht», «Content and Language Integrated Learning» und «Languages Across the Curriculum» werden in einzelnen Beiträgen vorgestellt und diskutiert.The present collection contains studies on content-and-language-integrated learning (CLIL) and bilingual teaching contexts. It presents different programs in the domain and combines both theoretical and applied perspectives. Views from educational science, linguistics and teaching practice shed new light on the question of CLIL and its benefits for learners¿ cognitive and linguistic development. 180 pp. Englisch, Deutsch.

Seller Inventory # 9783631583883

Bibliographic Details

• Title: Languages Across the Curriculum
• Publisher: Peter Lang, Peter Lang Jul 2010
• Publication Date: 2010
• Language: English
• ISBN 10: 3631583885
• ISBN 13: 9783631583883
• Binding: Taschenbuch
• Condition: Neu

About this title

Synopsis

Dieser Band liefert eine Bestandsaufnahme über die gegenwärtige Situation des mehrsprachigen Sachfachunterrichts. Erziehungswissenschaftler, Didaktiker, Linguisten und Lehrkräfte tragen gleichermaßen zu einer ausgewogenen Sicht auf die Chancen und Möglichkeiten bilingualen Unterrichtens bei. Konzepte wie «bilingualer Sachfachunterricht», «Content and Language Integrated Learning» und «Languages Across the Curriculum» werden in einzelnen Beiträgen vorgestellt und diskutiert.
The present collection contains studies on content-and-language-integrated learning (CLIL) and bilingual teaching contexts. It presents different programs in the domain and combines both theoretical and applied perspectives. Views from educational science, linguistics and teaching practice shed new light on the question of CLIL and its benefits for learners’ cognitive and linguistic development.

About the Author

Christiane M. Bongartz ist seit 2004 Professorin für Anglistische Sprachwissenschaft an der Universität zu Köln.
Jutta Rymarczyk ist seit 2003 Professorin für Englische Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Christiane M. Bongartz is Professor of English Linguistics at the University of Cologne since 2004.
Jutta Rymarczyk is Professor of Teaching English as a Foreign Language at the Heidelberg University of Education since 2003.