Kompetenzerwerb. Entwicklung eines pädagogischen Leitfadens für die dreijährige Ausbildung zum Notfallsanitäter

Alexander Huwe

Published by GRIN Verlag Okt 2015, 2015
ISBN 10: 3668057117 / ISBN 13: 9783668057111
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Description:

Neuware - Diplomarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,8, Charité - Universitätsmedizin Berlin (CC1 - HUMAN-UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN), Veranstaltung: Medizinpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Notfallmedizin erhält ein neues, längst überfälliges Paradigma, welches tiefgreifende Veränderungen in den bisherigen Ausbildungsstrukturen nach sich zieht, ebenso wie in der berufs- und fachpraktischen Umsetzung. Mit der Novellierung etabliert sich nunmehr ein neuartiger Beruf. Er schließt sich anderen Gesundheitsfachberufen mit einer dreijährigen Ausbildung an. Auch hier machen sich natürlich Sorgen und Ängste breit: Wie wird sich die Ausbildung der bisherigen Rettungsassistenten verändern Welche Kompetenzen sind nun zu vermitteln, und vor allem durch welche Methoden Wird es eine verbindliche, rechtliche Grundlage zur Ausübung des moderneren Berufsbildes geben Offene Fragen, die vor allem an der Ausbildung beteiligte Institutionen und Personen aufwerfen, genauso aber auch die Angestellten im Rettungsdienst, welche sich selbst mit dieser höher gestellten Berufsgruppe konfrontiert sehen. Eine Umgestaltung der zweijährigen Rettungsassistentenausbildung zur dreijährigen Notfallsanitäterausbildung bedeutet nicht, dass einfach nur ein weiteres Ausbildungsjahr hinzugefügt und mit zusätzlichem Lehrstoff gefüllt wird. Nein, es geht um gänzlich neue Wertbestimmungen des Berufsbildes, welches auf dem europäischen Sektor Vergleichbarkeit erfahren muss. Dies verlangt hinsichtlich der Ausbildung und Pädagogik neue didaktische und methodische Konzepte. Auch die Planung der inhaltlichen Gestaltung der dreijährigen Ausbildung ist aktuell nicht bis ins Detail abgeschlossen. Themen wie Lernortvernetzung oder Praxis- und Handlungsorientierung sind bisher sogar gänzlich unberührt. Im Hinblick auf aktuelle, zukünftige medizinische Bedürfnisse und die Thematik des - 'Lebenslangen Lernens' - sowie internationaler Vergleichbarkeit setzt die Ausbildung neue Maßstäbe für die Bildungsteilnehmer und Bildungsteilnehmer und auch an die Lehrkräfte. Es bieten sich auf diesem Wege neue Chancen, dem Berufsbild von Anfang an eine eigenständige und anspruchsvolle Perspektive aufzuzeigen. Mit der Ausbildung zum Notfallsanitäter entsteht ein neuwertiges Berufsbild am Horizont der Gesundheitsfachberufe. Aufgrund der Aktualität der Thematik entstand für uns die Frage: Welche pädagogischen Herausforderungen sind für die Etablierung des neuen Berufsbildes zu bewältigen, um den gesteigerten Erwartungen gerecht zu werden 124 pp. Deutsch. Bookseller Inventory #

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Synopsis: Diplomarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,8, Charité - Universitätsmedizin Berlin (CC1 - HUMAN-UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN), Veranstaltung: Medizinpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Notfallmedizin erhält dadurch ein neues, längst überfälliges Paradigma, welches tiefgreifende Veränderungen in den bisherigen Ausbildungsstrukturen nach sich zieht, ebenso wie in der berufs- und fachpraktischen Umsetzung. Mit der Novellierung etabliert sich nunmehr ein neuartiger Beruf. Er schließt sich anderen Gesundheitsfachberufen mit einer dreijährigen Ausbildung an. Auch hier machen sich natürlich Sorgen und Ängste breit. Wie wird sich die Ausbildung der bisherigen Rettungsassistenten verändern? Welche Kompetenzen sind nun zu vermitteln, und vor allem durch welche Methoden? Wird es eine verbindliche, rechtliche Grundlage zur Ausübung des moderneren Berufsbildes geben? Offene Fragen, die vor allem an der Ausbildung beteiligte Institutionen und Personen aufwerfen, genauso aber auch die Angestellten im Rettungsdienst, welche sich selbst mit dieser höher gestellten Berufsgruppe konfrontiert sehen. Eine Umgestaltung der zweijährigen Rettungsassistentenausbildung zur dreijährigen Notfallsanitäterausbildung bedeutet nicht, dass einfach nur ein weiteres Ausbildungsjahr hinzugefügt und mit zusätzlichem Lehrstoff gefüllt wird. Nein, es geht um gänzlich neue Wertbestimmungen des Berufsbildes, welches auf dem europäischen Sektor Vergleichbarkeit erfahren muss. Dies verlangt hinsichtlich der Ausbildung und Pädagogik neue didaktische und methodische Konzepte. Auch die Planung der inhaltlichen Gestaltung der dreijährigen Ausbildung ist aktuell nicht bis ins Detail abgeschlossen. Themen wie Lernortvernetzung oder Praxis- und Handlungsorientierung sind bisher sogar gänzlich unberührt. Im Hinblick auf aktuelle, zukünftige medizinische Bedürfnisse und die Thematik des - ?Lebenslangen Lernens" - sowie internationaler Vergleichbarkeit setzt die Ausbildung

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Bibliographic Details

Title: Kompetenzerwerb. Entwicklung eines ...
Publisher: GRIN Verlag Okt 2015
Publication Date: 2015
Binding: Taschenbuch
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1.

Huwe, Alexander
Published by GRIN Verlag (2016)
ISBN 10: 3668057117 ISBN 13: 9783668057111
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Alexander Huwe; Jochen Kircheis
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Book Description GRIN Verlag, 2015. Book Condition: New. This item is printed on demand for shipment within 3 working days. Bookseller Inventory # LP9783668057111

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Alexander Huwe, Jochen Kircheis
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ISBN 10: 3668057117 ISBN 13: 9783668057111
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Book Description GRIN Verlag, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 1. Auflage.. 210 x 148 mm. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Diplomarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,8, Charite - Universitatsmedizin Berlin (CC1 - HUMAN-UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN), Veranstaltung: Medizinpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Notfallmedizin erhalt ein neues, langst uberfalliges Paradigma, welches tiefgreifende Veranderungen in den bisherigen Ausbildungsstrukturen nach sich zieht, ebenso wie in der berufs- und fachpraktischen Umsetzung. Mit der Novellierung etabliert sich nunmehr ein neuartiger Beruf. Er schliesst sich anderen Gesundheitsfachberufen mit einer dreijahrigen Ausbildung an. Auch hier machen sich naturlich Sorgen und Angste breit: Wie wird sich die Ausbildung der bisherigen Rettungsassistenten verandern? Welche Kompetenzen sind nun zu vermitteln, und vor allem durch welche Methoden? Wird es eine verbindliche, rechtliche Grundlage zur Ausubung des moderneren Berufsbildes geben? Offene Fragen, die vor allem an der Ausbildung beteiligte Institutionen und Personen aufwerfen, genauso aber auch die Angestellten im Rettungsdienst, welche sich selbst mit dieser hoher gestellten Berufsgruppe konfrontiert sehen. Eine Umgestaltung der zweijahrigen Rettungsassistentenausbildung zur dreijahrigen Notfallsanitaterausbildung bedeutet nicht, dass einfach nur ein weiteres Ausbildungsjahr hinzugefugt und mit zusatzlichem Lehrstoff gefullt wird. Nein, es geht um ganzlich neue Wertbestimmungen des Berufsbildes, welches auf dem europaischen Sektor Vergleichbarkeit erfahren muss. Dies verlangt hinsichtlich der Ausbildung und Padagogik neue didaktische und methodische Konzepte. Auch die Planung der inhaltlichen Gestaltung der dreijahrigen Ausbildung ist aktuell nicht bis ins Detail abgeschlossen. Themen wie Lernortvernetzung oder Praxis- und Handlungsorientierung sind bisher sogar ganzlich unberuhrt. Im Hinblick auf aktuelle, zukunftige medizinische Bedurfnisse und die Thematik des - Lebenslangen Lernens - sowie internationaler Vergleichbarkeit setzt die Ausbildung neue Ma. Bookseller Inventory # AAV9783668057111

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