"Bist du ein Haus aus dicken Steinen". Analyse von Gottesbildern in Liedern für Grundschulkinder

Regine Rempe

Published by GRIN Verlag Gmbh Okt 2009, 2009
ISBN 10: 3640357035 / ISBN 13: 9783640357031
Used / Taschenbuch / Quantity Available: 0
Available From More Booksellers
View all  copies of this book

About the Book

We're sorry; this specific copy is no longer available. AbeBooks has millions of books. We've listed similar copies below.

Description:

Neuware - Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: magna cum laude, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der ausführliche Anhang bietet: 1.Kriterienkatalog von 138 konkreten Fragen zur Auswahl und Analyse geeigneter Gottes-Kinder-Lieder, aber auch zur Beurteilung jeglicher Rede von Gott. 2.Kommentiertes tabellarisches Verzeichnis der betrachteten 250 Lieder, Kurzrezensionen der verwendeten Liederbücher. 3.77 Gottes-Kinder-Lieder für den Religionsunterricht in der Grundschule. Dies ist eine Zusammenstellung besonders geeigneter neuerer Lieder. Sie erscheint hier nur als Angabe der Titel - Text und Noten können der Quellenangabe aus Anlage 2 entnommen werden. , Abstract: Ein Unterrichtsgang zum Friedhof: Warum hat Gott den Tod geschaffen Wache Kinderaugen sehen mich an; Augen, die flehen: Gib mir eine Antwort! Jetzt! Kinder fragen radikal. Sie haben ein Recht auf Gott . Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensförderlichen, tragfähigen Gottesbildern. Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-ästhetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu berühren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfügbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nähe symbolisieren. Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschöpfen, ist es hilfreich, über ein theologisch, pädagogisch und hymnologisch begründetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfügen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Maßgaben. Weiterhin werden 250 neuere religiöse Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, das Gottesbild des neuen Liedgutes zu beschreiben. Ein inhaltlicher Schwerpunkt liegt in der theologischen Betrachtung zahlreicher personaler und nonpersonaler Gottessymbole als Variationen des Leitmotivs Liebe . 604 pp. Deutsch. Bookseller Inventory #

About this title:

Book ratings provided by Goodreads:
0 avg rating
(0 ratings)

Synopsis: Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: magna cum laude, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der ausführliche Anhang bietet: 1. Kriterienkatalog von 138 konkreten Fragen zur Auswahl und Analyse geeigneter Gottes-Kinder-Lieder, aber auch zur Beurteilung jeglicher Rede von Gott. 2. Kommentiertes tabellarisches Verzeichnis der betrachteten 250 Lieder, Kurzrezensionen der verwendeten Liederbücher. 3. 77 Gottes-Kinder-Lieder für den Religionsunterricht in der Grundschule. Dies ist eine Zusammenstellung besonders geeigneter neuerer Lieder. Sie erscheint hier nur als Angabe der Titel - Text und Noten können der Quellenangabe aus Anlage 2 entnommen werden. , Abstract: Ein Unterrichtsgang zum Friedhof: „Warum hat Gott den Tod geschaffen?" Wache Kinderaugen sehen mich an; Augen, die flehen: „Gib mir eine Antwort! Jetzt!" Kinder fragen radikal. Sie haben ein „Recht auf Gott". Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensförderlichen, tragfähigen Gottesbildern. Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-ästhetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu berühren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfügbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nähe symbolisieren. Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschöpfen, ist es hilfreich, über ein theologisch, pädagogisch und hymnologisch begründetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfügen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Maßgaben. Weiterhin werden 250 neuere religiöse Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, „das" Gottesbil

"About this title" may belong to another edition of this title.

Bibliographic Details

Title: "Bist du ein Haus aus dicken Steinen". ...
Publisher: GRIN Verlag Gmbh Okt 2009
Publication Date: 2009
Binding: Taschenbuch
Book Condition: Neu

Top Search Results from the AbeBooks Marketplace

1.

Regine Rempe
Published by GRIN Verlag GmbH (2009)
ISBN 10: 3640357035 ISBN 13: 9783640357031
New Softcover First Edition Quantity Available: 15
Print on Demand
Seller
Rating
[?]

Book Description GRIN Verlag GmbH, 2009. Book Condition: New. This item is printed on demand for shipment within 3 working days. Bookseller Inventory # LP9783640357031

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
46.21
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: 3.58
From Germany to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

2.

Rempe, Regine
Published by GRIN Verlag GmbH (2016)
ISBN 10: 3640357035 ISBN 13: 9783640357031
New Paperback Quantity Available: 1
Print on Demand
Seller
Ria Christie Collections
(Uxbridge, United Kingdom)
Rating
[?]

Book Description GRIN Verlag GmbH, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9783640357031_lsuk

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
48.06
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: 3.87
From United Kingdom to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

3.

Regine Rempe
Published by Grin Verlag Gmbh
ISBN 10: 3640357035 ISBN 13: 9783640357031
New Paperback Quantity Available: 20
Seller
BuySomeBooks
(Las Vegas, NV, U.S.A.)
Rating
[?]

Book Description Grin Verlag Gmbh. Paperback. Book Condition: New. Paperback. 606 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 1.6in.Doktorarbeit Dissertation aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: magna cum laude, Otto-Friedrich-Universitt Bamberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der ausfhrliche Anhang bietet: 1. Kriterienkatalog von 138 konkreten Fragen zur Auswahl und Analyse geeigneter Gottes-Kinder-Lieder, aber auch zur Beurteilung jeglicher Rede von Gott. 2. Kommentiertes tabellarisches Verzeichnis der betrachteten 250 Lieder, Kurzrezensionen der verwendeten Liederbcher. 3. 77 Gottes-Kinder-Lieder fr den Religionsunterricht in der Grundschule. Dies ist eine Zusammenstellung besonders geeigneter neuerer Lieder. Sie erscheint hier nur als Angabe der Titel - Text und Noten knnen der Quellenangabe aus Anlage 2 entnommen werden. , Abstract: Ein Unterrichtsgang zum Friedhof: Warum hat Gott den Tod geschaffen Wache Kinderaugen sehen mich an, Augen, die flehen: Gib mir eine Antwort! Jetzt! Kinder fragen radikal. Sie haben ein Recht auf Gott. Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensfrderlichen, tragfhigen Gottesbildern. Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-sthetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu berhren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfgbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nhe symbolisieren. Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschpfen, ist es hilfreich, ber ein theologisch, pdagogisch und hymnologisch begrndetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfgen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Magaben. Weiterhin werden 250 neuere religise Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, das Gottesbild This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783640357031

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
63.38
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: 3.04
Within U.S.A.
Destination, Rates & Speeds

4.

Regine Rempe
Published by GRIN Verlag GmbH, United States (2009)
ISBN 10: 3640357035 ISBN 13: 9783640357031
New Paperback First Edition Quantity Available: > 20
Print on Demand
Seller
The Book Depository EURO
(London, United Kingdom)
Rating
[?]

Book Description GRIN Verlag GmbH, United States, 2009. Paperback. Book Condition: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: magna cum laude, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der ausfuhrliche Anhang bietet: 1.Kriterienkatalog von 138 konkreten Fragen zur Auswahl und Analyse geeigneter Gottes-Kinder-Lieder, aber auch zur Beurteilung jeglicher Rede von Gott. 2.Kommentiertes tabellarisches Verzeichnis der betrachteten 250 Lieder, Kurzrezensionen der verwendeten Liederbucher. 3.77 Gottes-Kinder-Lieder fur den Religionsunterricht in der Grundschule. Dies ist eine Zusammenstellung besonders geeigneter neuerer Lieder. Sie erscheint hier nur als Angabe der Titel - Text und Noten konnen der Quellenangabe aus Anlage 2 entnommen werden., Abstract: Ein Unterrichtsgang zum Friedhof: Warum hat Gott den Tod geschaffen? Wache Kinderaugen sehen mich an; Augen, die flehen: Gib mir eine Antwort! Jetzt! Kinder fragen radikal. Sie haben ein Recht auf Gott. Diese Arbeit, die den Religionsunterricht der Grundschule im Blick hat, versteht sich als Spurensuche nach lebensforderlichen, tragfahigen Gottesbildern. Seit urbiblischen Zeiten sind Musik und Lied elementare Ausdrucksformen der Gottesbeziehung. Als sinnlich-asthetisches Medium vermag das Lied unsere Schulkinder existentiell zu beruhren und in ihnen eine Ahnung des Transzendierens zu wecken. In unverfugbaren Momenten kann es Gott selbst bzw. seine Nahe symbolisieren. Um diese potentielle Kraft im Religionsunterricht der Grundschule sinnvoll auszuschopfen, ist es hilfreich, uber ein theologisch, padagogisch und hymnologisch begrundetes Instrumentarium zur Analyse und Bewertung der impliziten und expliziten Gottesvorstellungen eines Liedes zu verfugen. Die Arbeit entwickelt dazu einen Kriterienkatalog von 138 relativ konkreten Magaben. Weiterhin werden 250 neuere religiose Lieder auf ihre Gottesvorstellungen hin untersucht, als tabellarische Kurzanalyse der Einzelwerke und als Versuch, das Gottesbil. Bookseller Inventory # APC9783640357031

More Information About This Seller | Ask Bookseller a Question

Buy New
76.30
Convert Currency

Add to Basket

Shipping: 3
From United Kingdom to U.S.A.
Destination, Rates & Speeds