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Anforderungen an die neue Schularchitektur

Igor Gideon

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ISBN 10: 3639727975 / ISBN 13: 9783639727975
Published by AV Akademikerverlag Dez 2014, 2014
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Neuware - Die vorliegende Arbeit behandelt ein pa dagogisch-architektonisches Teilgebiet, das der modernen Pa dagogik zutra glich sein kann. Da ich an verschiedenen Schulen in unterschiedlichen Klassen Mathematik und Technisches/Textiles Werken unterrichte, sehe ich die architektonischen Voraussetzungen ha ufig als Ursache mangelnder Motivation der Schu lerInnen an. Diese Beobachtung und mein Interesse an der Architektur veranlassten mich dazu, die genannte Thematik aufzugreifen. Die Schulra umlichkeiten wirken auf die Schu lerInnen in erheblicher Art und Weise. Dabei sind Raumkonstellation, Orientierung, Licht- und Farbverha ltnisse bis hin zu den Naturaspekten entscheidend fu r das Wohlbefinden und den Erfolg in der Schule. Mit der Fragebogenmethode, einer Koppelung von 28 geschlossenen und zwei offenen Fragen, wurden 84 Schu lerInnen und sechs Lehrpersonen danach befragt. Laut der Angaben wurde diese aus drei Perspektiven abgebildete Schule eher als abstoßend, bedra ngend, unfreundlich, unpassend fu rs Lernen und als geschmacklos empfunden. Da die Schulkinder einen Großteil ihrer Jugend in dem Schulgeba ude verbringen, la sst sich daraus schließen, dass die Gestaltung und Ausstattung der Schulbauten sorgfa ltig durchdacht werden muss, wenn die Schularchitektur zum Wohlbefinden, zur Hebung der Stimmung und zur Besserung der Schulleistungen beitragen soll. 124 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783639727975

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Bibliographic Details

Title: Anforderungen an die neue Schularchitektur

Publisher: AV Akademikerverlag Dez 2014

Publication Date: 2014

Binding: Taschenbuch

Book Condition: Neu

About this title

Synopsis:

Die vorliegende Arbeit behandelt ein pädagogisch-architektonisches Teilgebiet, das der modernen Pädagogik zuträglich sein kann. Da ich an verschiedenen Schulen in unterschiedlichen Klassen Mathematik und Technisches/Textiles Werken unterrichte, sehe ich die architektonischen Voraussetzungen häufig als Ursache mangelnder Motivation der SchülerInnen an. Diese Beobachtung und mein Interesse an der Architektur veranlassten mich dazu, die genannte Thematik aufzugreifen. Die Schulräumlichkeiten wirken auf die SchülerInnen in erheblicher Art und Weise. Dabei sind Raumkonstellation, Orientierung, Licht- und Farbverhältnisse bis hin zu den Naturaspekten entscheidend für das Wohlbefinden und den Erfolg in der Schule. Mit der Fragebogenmethode, einer Koppelung von 28 geschlossenen und zwei offenen Fragen, wurden 84 SchülerInnen und sechs Lehrpersonen danach befragt. Laut der Angaben wurde diese aus drei Perspektiven abgebildete Schule eher als abstoßend, bedrängend, unfreundlich, unpassend fürs Lernen und als geschmacklos empfunden. Da die Schulkinder einen Großteil ihrer Jugend in dem Schulgebäude verbringen, lässt sich daraus schließen, dass die Gestaltung und Ausstattung der Schulbauten sorgfältig durchdacht werden muss, wenn die Schularchitektur zum Wohlbefinden, zur Hebung der Stimmung und zur Besserung der Schulleistungen beitragen soll.

About the Author:

Igor Gideon,Pädagoge: Lehramtsstudium Neue Mittelschulen, Mathematik, Technik;Lehrer an der Freien Evangelischen Schule

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