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Seller: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germany
Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. B 965 3428101529 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Seller Inventory # 2107498
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Seller: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Germany
Condition: Sehr gut. Auflage: 1. Auflage. 293 Seiten ex Library Book / aus einer wissenschafltichen Bibliothek / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 469 23,0 x 15,8 x 1,5 cm, Broschiert. Seller Inventory # 377615
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Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.2000. Außen: Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 293 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher. Seller Inventory # 773179/202
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Seller: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Germany
Hrsg. von Robert K. von Weizsäcker. 293 Seiten mit Abb. und Tabellen, broschiert (Schriften des Vereins für Socialpolitik. Neue Folge; Band 273/Duncker & Humblot 2000) zwei Filzstiftstriche auf Fußschnitt. Statt EUR 86,00 400 g. Sprache: de. Seller Inventory # 943211
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Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Die Bildungspolitik eines Landes folgt in der Regel keinem wohldefinierten Optimierungsprozeß. Wertvorstellungen, Vorurteile und Ideologien der jeweiligen Entscheidungsträger sowie historische Entwicklungen und institutionelle Vorgaben bedingen die bildungspolitischen Entschlüsse. Angesichts der begrenzten Zeit und unvollständiger Information tritt an die Stelle einer Suche nach einer optimalen Lösung in der Regel das Tagesgeschäft des stückweisen Vorgehens. Die Organisationstheorie läßt vor diesem Hintergrund Zweifel an der Effektivität einer externen Bildungsplanung aufkommen. Die Effizienz eines zentral geplanten Bildungssystems dürfte erheblich geringer sein als die eines Marktsystems, und die Risiken organisatorischer Fehlentwicklungen sind möglicherweise größer als die eines Marktversagens.Keine Theorie jedoch kann und sollte unmittelbar auf die Praxis angewandt werden; ohne eine theoretische Orientierung entsteht freilich auch keine gute Politik. Die in diesem Band zusammengefaßten Beiträge folgen dieser Linie, indem sie aktuelle Probleme der Bildungsorganisation auf drei Ebenen aufgreifen: der der Schule, der des Dualen Systems und der der Hochschule. Seller Inventory # 9783428101528
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Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New. Die Bildungspolitik eines Landes folgt in der Regel keinem wohldefinierten Optimierungsprozess. Wertvorstellungen, Vorurteile und Ideologien der jeweiligen Entscheidungstraeger sowie historische Entwicklungen und institutionelle Vorgaben bedingen die bildungs. Seller Inventory # 667897640
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Seller: dsmbooks, Liverpool, United Kingdom
paperback. Condition: Very Good. Very Good. book. Seller Inventory # D8S0-3-M-3428101529-6
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