Metaphern Der Paedagogik: Metaphorische Konzepte Von Schule, Schulischem Lernen Und Lehren in Paedagogischen Texten Von Comenius Bis Zur Gegenwart: 53 (Explorationen) - Softcover

9783039111800: Metaphern Der Paedagogik: Metaphorische Konzepte Von Schule, Schulischem Lernen Und Lehren in Paedagogischen Texten Von Comenius Bis Zur Gegenwart: 53 (Explorationen)
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Wie andere Fachsprachen ist auch die Sprache der P dagogik auf Metaphern angewiesen, um Lehr- und Lernprozesse sowie Erziehungskonzepte in Worte zu fassen. Ob von Lernwegen , der Entfaltung der Lernenden oder der Weitergabe von Lernstoff die Rede ist - stets basiert das Denken und Sprechen ber p dagogische Vorg nge auf metaphorischen Konzepten. Gest tzt auf die kognitive Metapherntheorie gibt diese Arbeit im ersten Teil einen berblick ber die wichtigsten grunds tzlichen metaphorischen Konzepte, die der Sprache der P dagogik zugrunde liegen, und arbeitet typische argumentative Funktionen von Metaphern in p dagogischen Diskursen heraus. Im zweiten Teil werden zeit- und kulturspezifische metaphorische Konzepte und Argumentationen in den Texten von Comenius bis zur Gegenwart vorgestellt.

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Review:
«Insgesamt gibt die Dissertation von Alexandra Guski einen interessanten Einblick in den metaphorischen Sprachgebrauch der Pädagogik und bietet Anschlussmöglichkeiten für weitere Untersuchungen.» (Almuth Meissner, Zeitschrift für Germanistik)
About the Author:
Die Autorin: Alexandra Guski, geboren 1969, studierte Germanistik, Anglistik und Romanistik an der Universit t Basel. 1996 Ausbildung zur Gymnasiallehrerin f r Deutsch und Englisch, seitdem am Gymnasium Muttenz. Nach Weiterbildung zur Beraterin und Moderatorin im Schulwesen seit 1998 auch an der Fachstelle Erwachsenenbildung Baselland als Expertin f r Schulentwicklung, Moderatorin, Trainerin und Coach t tig. 2005 schloss sie an der Universit t Basel ihre Promotion in Deutscher Sprachwissenschaft/Erziehungswissenschaft ab.

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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie andere Fachsprachen ist auch die Sprache der Pädagogik auf Metaphern angewiesen, um Lehr- und Lernprozesse sowie Erziehungskonzepte in Worte zu fassen. Ob von 'Lernwegen', der 'Entfaltung der Lernenden' oder der 'Weitergabe von Lernstoff' die Rede ist - stets basiert das Denken und Sprechen über pädagogische Vorgänge auf metaphorischen Konzepten. Gestützt auf die kognitive Metapherntheorie gibt diese Arbeit im ersten Teil einen Überblick über die wichtigsten grundsätzlichen metaphorischen Konzepte, die der Sprache der Pädagogik zugrunde liegen, und arbeitet typische argumentative Funktionen von Metaphern in pädagogischen Diskursen heraus. Im zweiten Teil werden zeit- und kulturspezifische metaphorische Konzepte und Argumentationen in den Texten von Comenius bis zur Gegenwart vorgestellt. 518 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783039111800

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